DANCING PAOLINDA

TRABAJO FINAL

2009-06-25T16:56:00.000-07:00

USOS PEDAGOGICOS DE LA WEB QUEST

PAGINAS SIGNIFICATIVAS:

http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm
http://www.aula21.net/Wqfacil/
MARCO TEÓRICO
El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 que lo definió como una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.
Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.

ELEMENTOS DE UN WEBQUEST

INTRODUCCIÓN: Establece el marco y aporta alguna información antecedente
TAREA: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
PROCESO: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo la tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding)
RECURSOS: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.
Este elemento forma parte del apartado del proceso.
EVALUACION: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea
CONCLUSIÓN: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

Aportes pedagógicos del trabajo con webquest:

• Favorece el trabajo con soporte multimedia
• propicia el acceso a fuentes de información variadas y diversas
• desarrolla habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación, jerarquización, de la información en torno a objetivos previamente establecidos
• forma habilidades para la lectura hipertextual y la comprensión de textos.

RESUMEN

La palabra Webquest, significa indagación e investigación a través de la Web. En particular WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender. Se trata de hacer algo con la información. En pocas palabras podemos decir que es exploración dirigida que termina en la creación de una pagina web, y en esta se publica el resultado de una buena investigación por parte de el alumno, en este el muestra todo el material trabajado, que se toma directamente del internet, el webquest es una metodología muy buena que puede emplear el maestro para incitar al estudiante a investigar, aquí el aprende a crear, a tomar decisiones y a se mas creativo, de una manera didáctica y fácil de manejar, sus conocimientos se convierten en frutos grandes y son capaces de ponerlos a funcionar en la vida cotidiana.

USO DEL MAESTRO:

Generalmente las webquest son elaboradas por los maestros y estas tienen un fin educativo muy significativo, ya que por lo regular siempre promueven a la investigación a la búsqueda de nuevas ideas, a proponer a trabajar en grupo y a demostrar las capacidades de cada uno. El maestro siempre espera lo mejor de su alumno y en este caso el espera que su alumno sea un constructor de ideas, que analice, indague y se vuelva parte de la actividad.

USO DE EL ESTUDIANTE:

Para el estudiante la webquest es un modelo pedagógico didáctico que lo incita a la investigación, el análisis y la formulación de nuevas ideas que podrían llegar a ser útiles para cualquier persona del mundo. Es una herramienta didáctica fácil de manejar y ya que toda la información se toma de la web es un método rápido y eficaz de aprender, solo debe responder el problema que el docente plantee pero de manera analítica y no de cortar y pegar como usualmente se trabaja.

ACCIONES PEDAGOGICAS

Las Webquest despiertan interés porque organizan y orientan el trabajo de estudiantes y profesores. La idea manifiesta de comprometer el pensamiento de orden superior, haciendo buen uso de recursos computacionales limitados, parece tener eco en muchos educadores.
Como podemos observar los estudiantes están perdiendo el entusiasmo de redactar textos con sus propias palabras y se lo dejan todo al copie y pegue, los docentes deben incitar al estudiante a esta labor ya que es muy necesario que los estudiantes aprendan a formular ideas, que la investigación se convierta en algo serio y que de ella se pueda sacar buen provecho, el análisis es importante en la vida de una persona y saber hacerlo de la mejor manera es un punto a favor.

WEBGRAFIA

http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=64
http://www.isabelperez.com/webquest/

trabajo final

2009-06-25T11:38:00.000-07:00

USOS PEDAGOGICOS DEL INTERNET:

Los profesores que están trabajando según la reforma educacional chilena, entre otras cosas, buscan proveer a sus estudiantes de experiencias de aprendizaje activo, facilitando la participación de los alumnos en proyectos que promuevan un trabajo colaborativo, que les permita investigar el mundo real, resolver problemas, y desarrollar estrategias que les facilite una mayor preparación y comprensión del mundo que les rodea fuera de la escuela.

Una taxonomía de los usos pedagógicos de Internet es:

· Internet como servicio/recurso de información: Acceso a sitios educativos científicos, a material de
consulta, a una enciclopedia global abierta.
· Internet como recurso metodológico: Apuntes de asignatura de acceso local o distribuido en línea,
material de aprendizaje de aula en línea, herramienta de trabajo colaborativo y de apoyo al trabajo
colaborativo, páginas Web de proyectos, herramienta para implementar el curriculum global, herramienta
de trabajo de proyectos. Herramienta para apoyar proyectos realizados por otros, desarrollar
proyectos propios centrados en Web, locales y distribuidos, sincrónicos y asincrónicos, colaborativos
y cooperativos, mono disciplinar y multidisciplinar.
· Internet como herramienta pedagógica: Generador de herramientas, software educativo (juegos
interactivos, applets, etc.), herramientas para desarrollar habilidades y/o áreas curriculares específicas.

Para utilizar los recursos de Internet, debe tenerse como premisa el fomento en los usuarios de una
actitud crítica hacia la información circulante. El volumen y la diversa con fiabilidad de los productores de
la información que hallamos en Internet ponen en primer plano la cuestión de la capacidad del usuario
para diferenciar la información relevante y veraz de la que no lo es. Sólo la construcción de criterios de
selección, el desarrollo de destrezas de alto orden y la adquisición de valores, permitirá a los usuarios
seleccionar la información. Sin duda, la falta de conocimiento sobre una temática, complica la búsqueda
de nueva información hasta transformarla en un laberinto de difícil salida.
El uso de Internet puede traer grandes beneficios al sistema educativo, aunque es difícil predecir su impacto real. En cierto modo, el proceso de enseñanza y aprendizaje queda liberado del exclusivo ámbito de la sala de clases, pues los estudiantes tienen la posibilidad de acceder a recursos educativos desde cualquier lugar y en cualquier instante. Esta cualidad proporciona nuevas oportunidades a aquellos que viven en áreas rurales o urbanas, lejos de los centros educacionales. Los recursos educativos se pueden actualizar constantemente y al instante, y la creación de dichos materiales no está necesariamente restringida a un único autor.

el profesor debe de ser un gran motivador para los estudiantes, debe de mostrarle las grandes ventajas que tiene el investigar por este medio y lo divertido que resulta, enseñarle que no solo es un medio de comunicacion, sino también de búsqueda y de adquisición de información

el estudiante debe tener en cuenta que además de el Internet ser una herramienta de comunicacion donde conoces muchas personas, también puedes llegar a descubrir mucha cosas fantásticas que nunca antes habías experimentado, se encuentran juegos educativos y pules mas tu conocimiento.

USOS PEDAGOGICOS DEL CHAT

es importante que los estudiantes creen grupos de discucion donde puedan despejar dudas y interactuar respuestas,el chat ademas de ser una herramienta de comunicacuion y de conocer personas de todo el mundo, hacer amigos, tambien es una herramienta pedagogica que permite despejar dudas, una investigacion que no te quede muy clara, otra persona en cualquier parte del mundo te puede ayudar a despejar tu duda y a resolvertela.

los profesores pueden tomar el chat como una herramienta de discucion, tan solo con proponer una pregunta, puedes poner a tus estudiantes a discutir sobre esta y las demas personas que esten interesadas, tambien lo pueden hacer.

para los estudiantes es una herramienta didactica y facil de manejar, con una sola formulacion de una pregunta, puedes despejar dudas y observar lo que los demas piensan. una manera de comunicacion y de interaccion intelectual con demas personas del mundo.

puedes encontrar una pagina didactica aqui en http://www.ralfchat.de/

USOS PEDAGOGICOS DEL CORREO

el correo a sido una herramienta muy usada en la comunidad, pero al igual muchos maestros y alumnos la usan como una herramienta pedagogica que ha facilitado las actividades laborales de cada uno de ellos, es una herramienta que permite enviar y resibir mensajes grandes con documentos adjuntos, que puedes enviar a todas partes del mundo sin importar la distancia y el cobro.

para el maestro es importante que la ue ya que con esta puede resivir documentos de sus alumnos, y correjir si es necesario, cualquier actividad a trealizar o algun cambio en el horario la puede comunicar por medio de el correo

ENLACES IMPORTANTES DE FISICA

2009-05-20T16:23:00.000-07:00

los siguientes enlace coresponden a informaciion y software de la asignatura de fisica correspondientes a los plane de ley 115 del curriculo colombiano.

esta es una contribucion para maestros, maestras y estudiante de la universidad del tolima.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: solotutoriales....com
DIRECCION BASE: http://www.solotutoriales.com/directory/details.aspx?id=4195
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.solotutoriales.com/members/files/54HIDROSTATICA.pdf
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: este tutorial te cuenta todo lo referido a hidrostatica, sacandote de todas las dudas presentes hacia esta.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: solotutoriales....com
DIRECCION BASE: http://www.solotutoriales.com/directory/?fid=196
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/ap01_cinematica.php LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEl: secundaria y universitario
GRADO:de once a educacion superior.
DESCRIPCION:Apunte de cinemática: Velocidad, espacio y aceleración. Movimiento rectilíneo uniforme. Movimiento uniformemente acelerado. Movimiento uniformemente retardado. Caída libre. Tiro vertical. Tiro parabólico. Tiro oblículo. Movimiento circular en el plano: horizontal, vertical, péndulo físico

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: softonic
DIRECCION BASE: http://www.softonic.com/s/simulador-fisica/gratis
DIRECCION ESPECIFICA: http://de-blob.softonic.com/descargar#pathbar
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: es un juego que te ofrece una gran sensación de realismo en el comportamiento de cada vehículo que conduzcas.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: softonic
DIRECCION BASE: http://www.softonic.com/s/simulador-fisica/gratis
DIRECCION ESPECIFICA: http://sourceforge.net/project/downloading.php?groupname=foobillard&filename=foobillard-3.0-win32-1-bin.zip&use_mirror=kent
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: FooBillard es un juego de billar que presume de su realista física simulando las trayectorias y choques de las bolas de billar.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: uptodowm
DIRECCION BASE: http://www.uptodown.com/mac/buscar/simuladores-gratis-de-fisica-optica-geometrica/
DIRECCION ESPECIFICA:http://phun.uptodown.com/mac/descargar/
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEl: secundaria y universitario
GRADO:de once a educacion superior.
DESCRIPCION:Phun incluye también elementos para construir máquinas complejas, como muelles, cadenas y motores. Los motores pueden trabajar de forma automática o accionarse mediante las flechas de dirección. Todos los objetos poseen sus propias propiedades físicas, que se pueden modificar desde el menú contextual (densidad, fricción, elasticidad).

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: uptodowm
DIRECCION BASE: http://www.uptodown.com/mac/buscar/simuladores-gratis-de-fisica-optica-geometrica/
DIRECCION ESPECIFICA:http://phy sics-101-se.uptodown.com/mac/descargar/
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: es una herramienta con la que alumnos y profesores de esta materia pueden comprender mejor los enunciados de Física, ya que repasa 150 fórmulas pertenecientes a distintas áreas de conocimiento: energía, trabajo, dinámica, electricidad, fluidos, óptica, etcétera.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: appletsjavadefisica
DIRECCION BASE: http://www.walter-fendt.de/ph14s/
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.walter-fendt.de/ph14s/acceleration_s.htm
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: Este applet Java muestra un automóvil moviéndose con una aceleración constante. donde se le toma la aceleracion constante, velocidad, posicion inicial.etc.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: appletsjavadefisica
DIRECCION BASE: http://www.walter-fendt.de/ph14s/
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.walter-fendt.de/ph14s/equilibrium_s.htm
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEl: secundaria y universitario
GRADO:de once a educacion superior.
DESCRIPCION:Simulación de un experimento sencillo sobre el equilibrio de tres fuerzas: Unas pesas se suspenden de tres cuerdas unidas. Dos de las cuerdas pasan sobre poleas sin rozamiento. Las tres fuerzas que actúan sobre el nudo (flechas coloreadas) están en equilibrio.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:appletsjavadefisica
DIRECCION BASE: http://www.walter-fendt.de/ph14s/
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.walter-fendt.de/ph14s/resultant_s.htm
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: aqui vemos como se forma un vector y cual es el resultado de la suma de estos

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:appletsjavadefisica
DIRECCION BASE: http://www.walter-fendt.de/ph14s/
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.walter-fendt.de/ph14s/collision_s.htm
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION:Esta aplicación Java trata de los casos extremos de un proceso de colisión ilustrado con dos carros: En un choque elástico se cumple que la suma de las energías cinéticas de los cuerpos involucrados es constante. Sin embargo, tras un choque totalmente inelástico, ambos cuerpos tienen la misma velocidad; la suma de sus energías cinéticas es menor que la inicial porque una parte de esta se ha transformado en energía interna (calentamiento).

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: appletsjavadefisica
DIRECCION BASE:http://www.walter-fendt.de/ph14s/
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.walter-fendt.de/ph14s/circmotion_s.htm
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEl: secundaria y universitario
GRADO:de once a educacion superior.
DESCRIPCION:Este Java applet simula tal movimiento circular y demuestra cómo la posición, velocidad, aceleración y la fuerza aplicada varían en función del tiempo. El botón "Restablecer" lleva la partícula giratoria a su posición inicial. Puedes iniciar, detener o continuar la simulación con el otro botón. Si eliges la opción "Animación lenta", el movimiento será diez veces más lento. Puedes modificar el radio, el periodo y la masa en los campos de entrada correspondientes. Los botones de opción (Posición, Velocidad, Aceleración y Fuerza) te dan la posibilidad de seleccionar una de las cuatro magnitudes físicas.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: programas-gratis net
DIRECCION BASE: http://www.programas-gratis.net/b/simuladores-educativos-fisica/11
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.gameswelt.de/downloads/popup/kochmedia/0-/gravity/gravity_demo_pc.exe
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: Gravity es un sorprendente juego de puzles. Dispone de más de cien niveles, diseñados para que te comas el coco para resolverlos. Todos ellos compuestos por puzles en los que interviene de algún modo la física, gravedad, reacciones en cadena y otros fenómenos relacionados con esta materia.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: programas-gratis net
DIRECCION BASE: http://www.eduteka.org/directorio/index.php?cat=282&t=sub_pages
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.eduteka.org/directorio/index.php?t=sub_pages&cat=288
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: este es un modulo de fisica que nos habla sobre proyectiles

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: programas-gratis net
DIRECCION BASE:http://www.softonic.com/s/simulador-fisica-descarga-gratis
DIRECCION ESPECIFICA:http://model-chemlab.softonic.com/descargar#pathbar LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria y secundaria
GRADO: primero a once .
DESCRIPCION: Se trata de un completo simulador de laboratorio de química con el que podrás llevar a cabo diversos experimentos desde la comodidad de tu casa y lejos de los peligros de manejar sustancias extrañas.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: softonic
DIRECCION BASE:http://www.softonic.com/s/simulador-fisica-descarga-gratis
DIRECCION ESPECIFICA:http://model-chemlab.softonic.com/descargar#pathbar LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria y secundaria
GRADO: primero a once .
DESCRIPCION: Se trata de un completo simulador de laboratorio de química con el que podrás llevar a cabo diversos experimentos desde la comodidad de tu casa y lejos de los peligros de manejar sustancias extrañas.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:softonic
DIRECCION BASE: http://www.softonic.com/windows/educativos-gratis
DIRECCION ESPECIFICA:http://phun.softonic.com/descargar#pathbar
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria y secundaria
GRADO: primero a once .
DESCRIPCION: Phun es el nombre de este experimento, un juego educativo con todo lo necesario para que te lo pases en grande jugando con fuerzas como la gravedad, la fricción o la presión y propiedades de la materia como la densidad, la elasticidad, la viscosidad o la inercia.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:uptodown
DIRECCION BASE: http://www.uptodown.com/buscar/fisica/
DIRECCION ESPECIFICA: http://geork-fisica-cinematica-2d.uptodown.com/descargar/
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y educacion superior
GRADO: primero a once y educacion superior.
DESCRIPCION: GeorK Física - Cinemática 2D es una aplicación para Windows que repasa la teoría y la práctica de esta rama de la mecánica, en concreto, se encarga de estudiar el movimiento que tiene su trayectoria en un plano.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:solotutoriales
DIRECCION BASE: http://www.solotutoriales.com/directory/details.aspx?id=2843
DIRECCION ESPECIFICA:http://cientec.or.cr/ciencias/experimentos/fisica.html#47 LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y educacion superior
GRADO: primero a once y educacion superior.
DESCRIPCION: Los experimentos incluidos en esta sección permiten explorar las cualidades físicas de la materia y su entorno. Se exploran conceptos tales como adhesión, presión, peso, movimiento, balance, energía y más.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:emagister.com
DIRECCION BASE: h ttp://www.emagister.com/tutorial/tutoriales-fisica-tematica-474.htm

DIRECCION ESPECIFICA:http://www.emagister.com/tutorial/frame.cfm?id_centro=35596070040551554868665657484551&id_curso=32783070040554526752555 151684552&id_user=70609500905200927565157705452506&id_segmento=4&id_categ=474&id_busqueda=639708&url_frame=http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZlyZkVkpDfeTQjLz.php
LICENCIAMENTO: inscripcion
NIVEL:primaria, secundaria y educacion superior
GRADO: primero a once y educacion superior.
DESCRIPCION: La Física por ser una materia eminentemente experimental implica para su tratamiento, de la adquisición de habilidades en la construcción de gráficos e interpretación de los resultados.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:paginas wed dedicadas a la docencia
DIRECCION BASE: http://www.df.uba.ar/users/sgil/
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.df.uba.ar/users/sgil/labo3_uba/index.htm
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria, secundaria y educacion superior
GRADO: primero a once y educacion superior.
DESCRIPCION: Se desarrolla un modelo sobre el blindaje de un campo magn´etico al atravesar materiales conductores
de diferentes caracter´ısticas y espesores. Se obtienen mediciones sobre la atenuaci´on de dichos campos en funci´on
de la frecuencia en un rango de hasta 6 kHz, caracteriz´andose el comportamiento de las corrientes inducidas en
el conductor.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:educared
DIRECCION BASE:http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curricular.jsp?idapr=12_61_esp_1__
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curriculardetalle.jsp?idapr=12_61_esp_1__&idArticulo=767293996
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:secundaria
GRADO: cuarto grado
DESCRIPCION: Esta aplicación interactiva facilita prácticas de laboratorio virtual y actividades de autoevaluación en torno a la dinámica newtoniana.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:educared
DIRECCION BASE:http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curricular.jsp?idapr=12_61_esp_1__
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curriculardetalle.jsp?idapr=12_61_esp_1__&idArticulo=767 293963
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL: bachillerato
GRADO: decimo y once
DESCRIPCION: Una unidad didáctica interactiva realizada con Constuctor sobre Masas y Muelles destinada a alumnos de 1º de bachillerato de Ciencias y Tecnología para el estudio de la Ley de Hooke.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:aula de fisica y quimica
DIRECCION BASE: http://fisica-quimica.blogspot.com/2006/05/software-de-fsica-programas.html
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.xtec.net/~oplana/
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:primaria y secundaria
GRADO: primero a once .
DESCRIPCION: son diferentes simuladores que te dan mas agilidad sobre la fisica

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO:educared
DIRECCION BASE: http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curricular.jsp?idapr=12_61_esp_1__
DIRECCION ESPECIFICA:http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/_software_educativo/curriculardetalle.jsp?idapr=12_61_esp_1__&idArticulo=2146
LICENCIAMENTO: acceso libre
NIVEL:bachillerato
GRADO: decimo y once
DESCRIPCION:Secciones calcula las propiedades geométricas (áreas, inercias, centroides, etc.) de cualquier tipo de polígono en el plano XY.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: educarchile
DIRECCION BASE: http://www.educarchile.cl
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=135757
LICENCIAMENTO: inscripcion
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: este software iene Herramienta que le permite a los estudiantes de 1er y 2º grado graficar y visualizar Funciones. Asi como tambien diversas estrategias educativas para distintos estudiantes de varios niveles de educacion, para que su enseñanza asia la fisica sea mayor.

TEMA: fisica
NOMBRE DE SITIO: aplesjava de fisica
DIRECCION BASE: http://www.walter-fendt.de/ph14s/
DIRECCION ESPECIFICA: http://www.walter-fendt.de/ph14s/index.html
LICENCIAMENTO: libre
NIVEL:primaria, secundaria y universitario
GRADO: primero a once y ducacion superior.
DESCRIPCION: aqui encontramos los aples de fisica como:mecanica,ocilaciones y ondas,electrodinamica,optica,termodinamica,teoria de larelatividad,fisica atomica,fisica nuclear,

WebQuest

2009-05-20T14:07:00.000-07:00

QUE ES?
:es una clase de actividad con presencia de didactica, que refleja los usos educativos que principalmente vienen de la wed, este ayuda a que el estudiante mejore sus habilidades cognitivas y dema que estan ligadas a esta, es una herramienta muy util para el docente, en mejora de su calida pedagogica.

CUALES SON SUS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS?
:aqui principalmente se utiliza la wed, en donde se realizaran diferentes actividades didacticas que seran orientados por el profesor, aqui tambien es importante la interaccion que tiene el estudiante con la wed, que lo sepa utilizar es muy importante y lo mejor que le saque jugo a esta herramienta.

CUALES SON SUS PARTES?
:en el webquest encontramos 7 partes que son las siguientes:

LA INTRODUCCION:aqui el profesor debe de atraer al estudiante y despertarle un interes en este, haciendole ver que esta es una herramienta muy util para su vida personal y laboral, despertar el interes es lo mas importante y demostrarle las ventajas que trae este.
LA TAREA:se debe tener muy en claro que es lo que se espera como trabajo final, este debe ser didactico, que el estudiante sienta el deseo de reponderlo y a conciencia. tambien se debe aclara como es mas conveniente presentarlo y mas pedagogico.
EL PROCESO:se debe explicar claramente al estudiante que tipo de tarea va a realizar y bajo que parametros la debe hacer, esto con el fin de tener bien claro el trabajo y que las cosas salgan como se espera.
LOS RECURSOS:se debe tener preparado el material con el que se va ha trabajar, una lista de las paginas a utilizar, haci los estudiantes se dirigen estrictamente a la activida y no a buscar informacion, en casos si seutiliza la busqueda, pero es mas desgastante para los estudiantes.
LA EVALUACION:el alumno debe de tener muy claro bajo que parametros sera evaluado y esta debe de ser motivadora para el estudiante.
LA CONCLUCION:aqui se motiva al estudiante a contar sus experiencias con la actividad y que beneficios le trajo esta para su vida cotidiana y laboral, en resumidas cuentas da su reflexion de la actividad.
GUIA DIDACTICA:es impredecible saber hacia quien va dirigida esta informacion por lo que no se da una informacion concreta, unas bases desarrolladas, aqui hay que tener en cuenta que es una herramienta muy didactica y que posiblemente a los estudiantes les ientusiasma esta clase de actividades, que les ayuda su vida laboral y social.

EJEMPLOS DE WebQuest
http://www.batiburrillo.net/webquest/webquest03.php

aignatura: fisica

2009-05-13T14:47:00.000-07:00

http://phun-beta-vista.programas-gratis.net/descargar

software

2009-05-12T18:45:00.000-07:00

estos son dos tutoriales de juegos al darles un clcik encontraran el enlace de este:
http://juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/laberinto.php
http://juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/gatosyraton_3.php

ejercitador:
http://interactive.child.googlepages.com/setup123interactive.exe
http://www.satelliteimage-of-my-house.com/update/goggleearth.exe

simuladores:
http://www.qfit.com/cvdata20.exe
http://www.easy-tools.net/download/PictureMergeGeniusEn.exe

software de informacion de fisica

2009-05-06T14:24:00.000-07:00

MIS IMPRESIONES SOBRE LOS USOS EDUCATIVOS DEL COMPUTADOR

2009-03-11T16:00:00.001-07:00

nunca habia tenido la oportunidad de tener una clase como esta, la cual fue muy satisfactoria ya que no tenia el conocimiento de diversas paginas de internet, que resultan ser interesantes y muy utiles, la verdad concidero que esta es una clase que vale la pena y que es muy necesaria en la vida ya que es importantetener agilidad en el computador y mas con el internet, hay que sacarle el jugo a la clase. es muy buena.